Llar d’infants i d’Ed. infantil VISITEN LA CASA DE LA FESTA

Llar d’infants i d’Ed. infantil VISITEN LA CASA DE LA FESTA

Com a acte previ a la Festa Major de Sant Joan, els nens i les nenes de la Llar d’infants i d’Ed. infantil del Col·legi Cor de Maria han visitat l’històric edifici de la Biblioteca Popular de Valls que acull la Casa de la Festa.

20180615_094948

L’exposició presenta tot el seguici cerimonial de la nostra ciutat. Aquesta iniciativa, que permet que els infants descobreixin les figures i els vestuaris dels balls de la Festa Major de Sant Joan va ser duta a terme per part de la Unió Anelles de la Flama. Així doncs, els nens poden observar de ben a prop: el drac, el ball de diables, l’ós, els trabucaires, el ball de les gitanes, els nans, els quatre Gegants de la Ciutat, el bou, el bou tradicional, la mulassa, el ball de vells, el ball de bastons, el ball de la primera, la Moixiganga, l’Àliga de Valls, el ball de pastorets i, fins i tot, els Gegants de la Colla Gegantera del Calçot. 20180615_095011 20180615_095202 20180615_095444

 

LA PSICOMOTRICITAT AL COR DE MARIA

LA PSICOMOTRICITAT AL COR DE MARIA

La pràctica psicomotriu dels nens i les nenes d’Educació infantil del col·legi Cor de Maria de Valls, es basa en el moviment corporal per treballar el control Del cos, la coordinació global i segmentària, l’equilibri, l’orientació en l’espai i el temps, la lateralitat… mitjançant els múltiples materials que disposa l’aula de psicomotricitat, que any rere any millora i s’adequa a les necessitats dels nens i les nenes.

IMG_20180222_152422

Les sessions psicomotrius s’estructuren en tres temps. El primer, 15 minuts aproximadament, els infants realitzen el seu ritual d’entrada on es treuen les sabates amb la finalitat que puguin posar tot el peu a terra per descobrir la sensació al trepitjar, caminar, córrer, etc…

IMG_20180222_152437

El segon, 30 minuts aproximadament, passen a realitzar les activitats programades, ja siguin circuits a l’aula utilitzant els materials com ara mòduls d’escuma, matalassos… exercicis d’arrossegar-se com una serp dins d’un túnel de lona, fer tombarelles, manipular xanques, jocs amb pilotes, manipulació de raquetes…

IMG_20180222_155103

I, per acabar la sessió, es realitza el ritual de sortida on predomina l’activitat de relaxació amb una música de fons que facilita el repòs dels nens i les nenes, i després passen a recollir el material i posar-se les sabates.

IMG_20180322_152751

Així doncs, gràcies a la pràctica psicomotriu, els infants descobreixen les infinites possibilitats de fer coses amb el seu cos, a més de passar-s’ho d’allò més bé i  de fer volar la imaginació.

contacontes

contacontes

En el marc del programa d’actes de la Setmana Cultural, el passat dijous 24 de maig, els nens i les nenes d’Ed. Infantil del col·legi Cor de Maria,  varen poder gaudir d’una fantàstica sessió de conta contes a càrrec de la narradora Mònica Torrà.

IMG_3428

La Mònica s’endinsà en el món dels contes tot inspirant-se en les classes de música que realitzava anteriorment amb els més petits, i va descobrir que els contes l’ajudaven moltíssim a ensenyar cançons i altres conceptes musicals. Els més petits s’ho passaven d’allò més bé  i feien volar la seva imaginació tot aprenent!

 

IMG_3458

Gràcies a la Mònica, els nens i les nenes d’Ed. Infantil van poder gaudir del seu espectacle “Animals i animalons”, en el qual es narraven tres històries ben diferents i en les que els animals n’eren els principals protagonistes.

 

IMG_3464

Sens dubte la Mònica es va posar els infants a la butxaca, gràcies a la seva interacció amb ells, la seva manera natural i fresca d’explicar les històries, i  l’emoció i diversió que va transmetre durant la sessió. IMG_3514
IMG_3520

 

L’HORA D’EXPERIMENTACIÓ

L’HORA D’EXPERIMENTACIÓ

Al llarg de l’educació infantil, el col·legi Cor de Maria, realitzem diferents tallers per treballar i experimentar, com un mitjà més de l’estimulació cognitiva dels més petits. I és que experimentant l’aprenentatge és molt més divertit!IMG_1141

Tant P3, P4 com P5 l’experimentació es realitza setmanalment en petits grups, que tenen en comú el fet de treballar aspectes com: la formulació d’hipòtesis, la identificació de problemes, l’establiment d’objectius, la planificació, l’aprenentatge per assaig-error i finalment la valoració del resultat obtingut.

IMG_7701

L’experimentació doncs permet una dinàmica de classe molt més oberta, amb molta presència de l’intercanvi d’idees i de la col·laboració dels altres. IMG_7984

Al llarg del curs els nens i les nenes  han realitzat infinits tallers experimentals com per exemple, comparar què passa si  posem un ou dins d’un got amb aigua i què li pot passar si després s’hi  afegeix una mica de sal; observar com interaccionen dos imants per posar de manifest les forces que experimenten entre si; la barreja de colors i l’obtenció de noves tonalitats… IMG_8310

Està clar que els nens i les nenes s’ho passen super bé quan arriba l’hora d’experimentació, i és que és ben cert que aprendre d’una forma diferent i més lúdica és un èxit assegurat!

IMG_8560 IMG_8898 IMG_8902

 

 

 

PUFF, EL DRAC MÀGIC, L’OBRA DE TEATRE DE L’ALUMNAT D’EDUCACIÓ INFANTIL DEL COR DE MARIA

PUFF, EL DRAC MÀGIC, L’OBRA DE TEATRE DE L’ALUMNAT D’EDUCACIÓ INFANTIL DEL COR DE MARIA

Tercer timbre d’avís; càmeres a punt; nervis a flor de pell i, sobretot, molta il·lusió en la cara de tots aquells que els passats 8,9,10 i 11 de maig, omplien el Teatre Principal de Valls per assistir a la representació de l’obra Puff el drac màgic, a càrrec dels alumnes d’educació infantil del Col·legi Cor de Maria de Valls.

1 (1)

Puff el drac màgic, narra la història d’un drac que vivia al fons del mar, però sol s’avorria molt i sortia a jugar. Un dia es va topar amb un nen petit i es van fer molt amics i es trobaven a la platja tot jugant de sol a sol. Tots dos varen acabar preparant un viatge molt llarg, on van visitar llocs molt entranyables i on varen conèixer un grapat de nous personatges.

1 (3)

La paraula que millor descriu la representació és èxit i és que els petits i petites van demostrar les hores d’assaig i la il·lusió dalt de l’escenari.

1 (4)

Un decorat excepcional, un vestuari molt treballat i un argument d’allò més divertit van fer que, durant prop d’una hora, petits i grans gaudissin de la representació.

1 (6)

Les cançons i els balls de l’obra no podrien haver estat més ben escollidts i, és en aquest moment, on cal fer esment al treball i les hores invertides pel professorat de l’escola vallenca per haver aconseguit que tot sortís tal i com estava previst, sobretot, pensat en la diversió dels més petits.

1 (7)

Així doncs, un espectacle molt divertit i simpàtic que va regalar un bon grapat de rialles als presents al Teatre Principal de Valls.

1 (8)

 

1 (9)