Benvinguts i benvingudes
A LA LLAR DEL COR DE MARIA DESCOBREIXEN A TRAVÉS DEL JOC
Els infants de la Llar del col·legi Cor de Maria experimenten durant tot el curs amb tota mena d’elements, textures i materials diferents, per estimular els seus sentits i fomentar l’aprenentatge a través del joc.
Ara que arriba la calor aprofiten per fer activitats relacionades amb l’estiu. Els infants de la Llar han gaudit recentment d’una sèrie d’activitats educatives, ja sigui per treballar les diferents mides (gran-petit), textures (llis, rugós…) sensacions (fred-calor), els diferents colors, etc. Aquestes són activitats més dirigides, però després també han tingut temps per al joc lliure, ja que l’infant mostra un impuls i una necessitat interna d’explorar i manipular físicament l’entorn. Aquesta interacció amb l’entorn la fa a partir del joc. És a través del joc que es va coneixent a si mateix, als altres i al món que l’envolta. El joc és una activitat lliure i autònoma de cada infant que permet respectar el seu ritme, emocions i interessos en cada moment. Proporcionant un entorn segur i estimulant l’infant facilitem aquest desenvolupament natural i harmònic propi. Un joc espontani permet viure, tocar, sentir i créixer.
L’experimentació és essencial per a ells. Els alumnes viuran experiències que s’emportaran al llarg del seu camí, ja que contribueixen significativament al seu desenvolupament sensorial i cognitiu i que esdevenen vitals i plenes de records.
ALUMNES DE 4t D’ESO DEL COR DE MARIA GUANYADORS D’UN PREMI DEL CONCURS MSCHOOLS AWARDS 2024
El passat dissabte 8 de juny un grup d’alumnes de 4t d’ESO del Cor de Maria van participar a la fase final del concurs mSchools Awards 2024.
MSchools és una comunitat global de docents, investigadors i responsables de polítiques compromesos a impulsar un canvi en l’educació mitjançant la promoció i integració de l’ús de la tecnologia en l’educació. Basada en la innovació, la col·laboració i la comunicació oberta, mSchools existeix per ajudar els educadors de tot el món a fer de la transformació digital una realitat a les seves aules i perquè els seus estudiants esdevinguin ciutadans digitals actius i responsables amb les habilitats necessàries per navegar pel món d’avui i de demà.
L’any 2019, mSchools va ser reconeguda oficialment per la UNESCO d’entre 150 propostes de 41 països, com a pionera i líder mundial en aprenentatge mòbil, transformació digital i inclusió educativa.
Els mSchools Awards 24 pretenen reconèixer propostes educatives transformadores i visibilitzar bones pràctiques que integrin recursos digitals a les aules per contribuir a la millora de les persones, societat i entorn.
L’alumnat del Cor de Maria participava amb el projecte “Cultius hidropònics” a la categoria de Plaques programables: Arduino. Aquest projecte de cultiu hidropònic neix d’una inspiració singular. Inicialment, l’alumnat estava immers en un altre projecte que modelava una ciutat a Mart. Durant la recerca l’alumnat es troba fascinat per la idea del cultiu hidropònic com una solució sostenible per a la producció d’aliments en entorns inhòspits. Així doncs, que decideixen explorar més a fons aquest concepte i desenvolupen un projecte independent, simulant el funcionament del cultiu amb plaques Arduino.
L’alumnat del Cor de Maria va resultar guanyador absolut amb aquest projecte que reconeix la feina ben feta i situa el Cor de Maria com a escola referent pel que fa als projectes d’innovació i transformació.
ALUMNES DE 4t D’ESO DEL COR DE MARIA PRESENTEN EL TREBALL REALITZAT EN 3D, PROGRAMACIÓ I ROBÒTICA A LA TROBADA RETOTECH A L’INEFC (INSTITUT NACIONAL D’EDUCACIÓ FÍSICA DE CATALUNYA) A BARCELONA.
La iniciativa, en la qual hi col·labora el Departament d’Educació, és fomentar les vocacions en els àmbits científics i tecnològics entre els més joves.
El dia 6 de juny de 2024 va tenir lloc a Barcelona la trobada dels centres participants a Catalunya del projecte RetoTech. En aquest treball, l’alumnat del Cor de Maria ha utilitzat i desenvolupat iniciatives tecnològiques innovadores per modelitzar situacions reals de la nostra vida quotidiana encaminades a resoldre necessitats reals que afecten la salut de les persones.
El projecte RetoTech, la Fundació Endesa, en col·laboració amb el Departament d’Educació i amb el suport de BQ Educació, vol apropar i promoure l’estudi de carreres STEAM (ensenyaments de ciències, tecnologia, enginyeria, arts i matemàtiques) tot fomentant l’emprenedoria tecnològica.
L’objectiu del treball dels alumnes del Cor de Maria es va centrar a analitzar i donar a conèixer la problemàtica del soroll, així com estudiar possibles actuacions a realitzar per un millor benestar dels ciutadans.
Com a escola STEAMcat, el Cor de Maria ha participat activament en els darrers tres anys en el projecte RetoTech per donar impuls a les vocacions científiques, tecnològiques, en enginyeria, arts i en matemàtiques del nostre centre.
ELS NENS I LES NENES D’EDUCACIÓ INFANTIL DEL COR DE MARIA VISITEN EL PARC SAMÀ
Els gegants i gegantines d’I4 del col·legi Cor de Maria de Valls van gaudir de l’última sortida del curs al Parc Samà de Cambrils; un espai espectacular en plena natura molt proper i que sempre acaba sorprenent a petits i grans.
Després d’un curt trajecte en autobús, que sempre fa festa, els nens i les nenes van tenir l’oportunitat de conèixer, tal i com van explicar-los des del parc, un jardí històric, un hort mediterrani, un bosc poètic i un palau melancòlic.
Un cop esmorzats, tots junts van fer una ruta en què van descobrir i veure de ben a prop tortugues, eriçons, ànecs, paons reials o guacamais, entre d’altres animals. També tingueren l’oportunitat de donar menjar a les daines.
Al mateix temps, els nens i les nenes van gaudir molt pujant dalt d’un mirador, passejant pel seu pont fins arribar a la seva torre.
Després de dinar van escoltar la història d’un monstre anomenat Grúfal narrada a través d’un conte. Aquest conte ens endinsà a buscar el seu tresor que s’amagava dins el Parc Samà. Després de superar un grapat d’enigmes, petits i grans van aconseguir trobar el tresor. S’ho van passar d’allò més bé!
