Una exalumna del Cor de Maria apropa el programa “Joves i Ciència” als estudiants de 4t d’ESO 

by Pere Compte | maig 1, 2026 | General

Els alumnes de 4t d’ESO de l’escola Cor de Maria de Valls van rebre recentment la visita de Carla Casado, exalumna del centre i actual estudiant de 2n de batxillerat, que va compartir la seva experiència dins el prestigiós programa “Joves i Ciència”. 

Durant la sessió, la Carla va explicar el seu recorregut personal des que, quan cursava 4t d’ESO, va ser proposada pel centre per presentar-se al programa. Després de superar diverses fases de selecció, incloent-hi proves i entrevistes exigents, va aconseguir una plaça en aquesta iniciativa impulsada per la Fundació Catalunya La Pedrera, que promou el talent científic entre joves amb inquietuds en aquest àmbit. 

La xerrada va combinar explicacions i dinàmiques participatives, en què l’exalumna va exposar la seva vivència al programa, mostrant exemples concrets d’activitats i projectes en què ha participat sobre la fotosíntesi artificial. També va destacar la importància de la curiositat científica, el treball en equip i l’oportunitat de conviure amb altres estudiants amb interessos similars. 

A més, la Carla va explicar com aquesta experiència ha influït en el seu itinerari acadèmic posterior, inclosos el treball de recerca de batxillerat i la seva implicació en activitats de divulgació científica. Igualment, va informar els alumnes sobre altres programes i oportunitats disponibles tant per a estudiants de secundària com de batxillerat, així com sobre el procés per accedir-hi. 

La sessió va finalitzar amb un torn obert de preguntes, en què els alumnes van mostrar molt interès per conèixer els requisits d’accés i les experiències viscudes dins el programa. 

Amb iniciatives com aquesta, el centre fomenta el contacte directe amb experiències reals i inspira l’alumnat a explorar vocacions científiques i a participar en projectes d’excel·lència educativa. 

L’alumnat de 4t d’ESO del Cor de Maria s’endinsa en el futur de l’energia amb un taller sobre hidrogen renovable 

by Pere Compte | maig 1, 2026 | General

Els alumnes de 4t d’ESO de l’escola Cor de Maria de Valls van participar el dimarts 21 d’abril en un taller científic dedicat a l’hidrogen renovable, una activitat organitzada per URV Divulga amb l’objectiu d’apropar les noves tecnologies energètiques als joves. 

El taller, d’una hora de durada i emmarcat dins l’àmbit cientificotecnològic, va permetre als estudiants conèixer de primera mà els reptes i oportunitats de la transició energètica. Durant la sessió, es va explicar l’evolució dels models basats en combustibles fòssils cap a sistemes més sostenibles sustentats en fonts renovables. 

Una de les parts més destacades de l’activitat va ser la demostració pràctica de la producció d’energia elèctrica mitjançant una cel·la de combustible d’hidrogen. A més, els alumnes van participar activament en un experiment amb un petit vehicle impulsat per hidrogen, que ells mateixos van generar a través d’un procés d’electròlisi. 

Aquest enfocament pràctic va facilitar la comprensió de conceptes clau com el paper de l’hidrogen com a vector energètic, capaç d’emmagatzemar i transportar energia produïda per fonts renovables. La sessió va ser molt ben rebuda pels alumnes, que van mostrar una participació activa i un gran interès pels continguts.  

Amb propostes com aquesta, URV Divulga continua fomentant vocacions científiques i contribuint a la formació d’una ciutadania més informada i preparada davant els reptes energètics del futur.

Sant Jordi a Educació Infantil: llibres, contes i descobertes per la ciutat 

by Pere Compte | maig 1, 2026 | General

El dimecres 29 d’abril, el Col·legi Cor de Maria de Valls va viure una jornada destacada amb la visita de 13 docents de diferents centres educatius, així com representants dels Centres de Recursos Pedagògics (CRP) de Valls. Aquesta trobada va servir per intercanviar experiències al voltant de l’educació STEAM i per conèixer de primera mà el projecte que el centre impulsa des del curs 2018-2019. 

Els assistents procedien de diversos centres: IES 3 d’Abril de Móra la Nova, INS El Morell, INS Pere Martell de Tarragona, INS Joan Amigó i Callau de l’Espluga de Francolí, el col·legi Sant Rafael de la Selva del Camp, l’escola Mare de Déu del Roser de Vallmoll, l’escola Les Eres de Creixell i l’escola Jaume Balmes de Cervera. Durant la visita, van tenir l’oportunitat de descobrir l’Aula Hipàtia, un espai innovador dedicat a l’aprenentatge interdisciplinari i tecnològic, inaugurat el 2020 com la primera aula RTC (Recerca-Tecnologia-Ciència) de la demarcació. 

Un projecte educatiu innovador i consolidat 

Des de la seva incorporació al programa STEAMcat el curs 2018-2019, el Col·legi Cor de Maria s’ha posicionat com a centre referent i acollidor dins aquesta xarxa, gràcies a la seva aposta per metodologies innovadores i interdisciplinàries. El projecte té com a objectiu despertar vocacions en els àmbits científic, tecnològic, d’enginyeria i matemàtic, amb especial atenció a la participació de les nenes i a la superació d’estereotips de gènere. 

El centre aplica diverses estratègies pedagògiques segons l’etapa educativa: espais d’aprenentatge a infantil, capses d’aprenentatge a primària i treball per projectes a totes les etapes. Aquesta metodologia connecta les disciplines STEAM amb altres àrees com la llengua o les ciències socials, afavorint un aprenentatge global i significatiu. Els docents visitants van valorar especialment la implicació de tota la comunitat educativa com un dels grans punts forts del projecte. 

L’Aula Hipàtia, motor d’innovació 

Aquest espai és clau dins el projecte STEAMcat del centre. Concebuda per facilitar el treball interdisciplinari i multinivell, l’Aula Hipàtia disposa de diferents zones que promouen la cooperació i l’ús de tecnologies avançades, com impressores 3D, talladores làser i robots VEX. 

Al llarg de la jornada, els visitants van poder observar exemples reals d’activitats i projectes desenvolupats en aquest entorn, així com conèixer de prop l’organització i el funcionament de l’aula. Aquest model es presenta també com una referència per a altres centres que vulguin implementar espais similars. 

Un missatge que inspira: “Compromesos: petites accions, grans canvis” 

La jornada es va tancar amb una reflexió compartida al voltant del lema del curs: “Gaudeix del camí en l’aventura d’aprendre”. Aquest missatge sintetitza l’essència del projecte STEAMcat i el compromís del centre amb una educació innovadora, orientada a formar alumnes crítics, creatius i capaços de transformar la societat. 

EL COR DE MARIA DE VALLS COMPARTEIX EL SEU MODEL STEAMcat EN UNA JORNADA PEDAGÒGICA AMB DOCENTS D’ALTRES CENTRES 

by Pere Compte | maig 1, 2026 | General

El dimecres 29 d’abril, el Col·legi Cor de Maria de Valls va viure una jornada destacada amb la visita de 13 docents de diferents centres educatius, així com representants dels Centres de Recursos Pedagògics (CRP) de Valls. Aquesta trobada va servir per intercanviar experiències al voltant de l’educació STEAM i per conèixer de primera mà el projecte que el centre impulsa des del curs 2018-2019. 

Els assistents procedien de diversos centres: IES 3 d’Abril de Móra la Nova, INS El Morell, INS Pere Martell de Tarragona, INS Joan Amigó i Callau de l’Espluga de Francolí, el col·legi Sant Rafael de la Selva del Camp, l’escola Mare de Déu del Roser de Vallmoll, l’escola Les Eres de Creixell i l’escola Jaume Balmes de Cervera. Durant la visita, van tenir l’oportunitat de descobrir l’Aula Hipàtia, un espai innovador dedicat a l’aprenentatge interdisciplinari i tecnològic, inaugurat el 2020 com la primera aula RTC (Recerca-Tecnologia-Ciència) de la demarcació. 

Un projecte educatiu innovador i consolidat 

Des de la seva incorporació al programa STEAMcat el curs 2018-2019, el Col·legi Cor de Maria s’ha posicionat com a centre referent i acollidor dins aquesta xarxa, gràcies a la seva aposta per metodologies innovadores i interdisciplinàries. El projecte té com a objectiu despertar vocacions en els àmbits científic, tecnològic, d’enginyeria i matemàtic, amb especial atenció a la participació de les nenes i a la superació d’estereotips de gènere. 

El centre aplica diverses estratègies pedagògiques segons l’etapa educativa: espais d’aprenentatge a infantil, capses d’aprenentatge a primària i treball per projectes a totes les etapes. Aquesta metodologia connecta les disciplines STEAM amb altres àrees com la llengua o les ciències socials, afavorint un aprenentatge global i significatiu. Els docents visitants van valorar especialment la implicació de tota la comunitat educativa com un dels grans punts forts del projecte. 

L’Aula Hipàtia, motor d’innovació 

Aquest espai és clau dins el projecte STEAMcat del centre. Concebuda per facilitar el treball interdisciplinari i multinivell, l’Aula Hipàtia disposa de diferents zones que promouen la cooperació i l’ús de tecnologies avançades, com impressores 3D, talladores làser i robots VEX. 

Al llarg de la jornada, els visitants van poder observar exemples reals d’activitats i projectes desenvolupats en aquest entorn, així com conèixer de prop l’organització i el funcionament de l’aula. Aquest model es presenta també com una referència per a altres centres que vulguin implementar espais similars. 

Un missatge que inspira: “Compromesos: petites accions, grans canvis” 

La jornada es va tancar amb una reflexió compartida al voltant del lema del curs: “Gaudeix del camí en l’aventura d’aprendre”. Aquest missatge sintetitza l’essència del projecte STEAMcat i el compromís del centre amb una educació innovadora, orientada a formar alumnes crítics, creatius i capaços de transformar la societat. 

Xerrada del Col·legi Oficial de l’Arquitectura Tècnica de Tarragona (COATT) al Cor de Maria de Valls

by Pere Compte | abr. 15, 2026 | General

El Col·legi Cor de Maria de Valls ha acollit una activitat formativa centrada en la sostenibilitat i les oportunitats professionals dins del sector de la construcció. La sessió ha anat a càrrec de Meritxell Gispert, arquitecta tècnica responsable del Col·legi Oficial de l’Arquitectura Tècnica de Tarragona (COATT).

D’una banda, l’alumnat de 3r d’ESO ha participat en un taller sobre eficiència energètica sota el títol “Què podem fer per convertir el nostre centre en un espai més verd i sostenible”. Durant l’activitat, els estudiants han reflexionat sobre mesures pràctiques per reduir el consum energètic i millorar la sostenibilitat dels espais educatius.

D’altra banda, els alumnes de 4t d’ESO han assistit a una xerrada introductòria sobre l’arquitectura tècnica i les múltiples sortides professionals que ofereix aquest àmbit. Gispert ha explicat que aquesta formació obre la porta a oportunitats laborals tant en el sector públic com en el privat, amb exemples com la direcció i gestió d’obres, els projectes de rehabilitació, la consultoria i auditoria, l’administració pública, així com la docència i la investigació.

Des del centre educatiu han volgut expressar el seu agraïment al COATT per haver fet possible aquesta iniciativa. Destaquen la importància d’apropar als joves opcions professionals amb alta demanda laboral i valoren molt positivament l’impacte d’una activitat que consideren profitosa per al futur dels seus estudiants.

@coattarragona