L’ESCRIPTOR ÀNGEL BURGAS VISITA EL COR DE MARIA
Els alumnes de segon d’ESO del Col·legi Cor de Maria durant aquest primer trimestre han llegit el llibre Petites històries del globus de l’autor figuerenc Àngel Burgas.
PRIMER DE PRIMÀRIA A BARCELONA
Els alumnes de primer de primària van anar el passat divendres 24 de novembre d’excursió a Barcelona. Van visitar el museu marítim de Barcelona que es troba situat a les reials drassanes de Barcelona.
Durant la sortida van fer diverses activitats relacionades amb el món de la navegació i l’aigua. També van visitar un planetari on els van ensenyar coses sobre els planetes i també van fer un viatge fantàstic en un submarí anomenat Batiscaf.
A més a més, es van convertir en Filibusters durant una estona i van cercar un tresor tot seguint les pistes relacionades amb els pirates.
Esmorzar pa i oli a primer de primària
LES ABELLES BEE-BOT
Un curs més els nens i les nenes del Col·legi Cor de Maria amplien els seus aprenentatges tot practicant amb els robots programables més divertits del moment, les Bee-Bot!!
Les Bee-Bot són petits robots amb forma d’abella que permet als infants programar moviments simples mitjançant set tecles.
Es tracta de marcar un destí com a objectiu i que els infants aprenguin a donar al Bee-Bot les instruccions per arribar-hi amb una seqüència correcta.
Així doncs, els nens i les nenes treballem l’observació i l’anàlisi de les accions que el Bee-Bot porta a terme a partir de les ordres que li anem donat i aprenem conceptes espaials, com el llenguatge direccional, girs o lateralitat, a través de la Robòtica.
6È PRIMÀRIA – GAMIFICACIÓ A L’ÀREA DE FRANCÈS
Avui en dia nombroses metodologies d’Ensenyament – Aprenentatge estan revolucionant l’àmbit de l’educació, gràcies a la immersió de les Tecnologies Digitals a les aules.
Aprofitant aquestes magnífiques oportunitats de què gaudim actualment, s’ha aprofitat per implementar la gamificació a l’àrea de llengua francesa. No obstant això, cal especificar que l’ús d’aquesta metodologia en educació aporta diversos beneficis: per una banda, l’alumnat és capaç de reforçar els continguts treballats d’una forma motivadora; i, per l’altra banda, es fomenta l’estimulació dels vincles socials entre les i els alumnes a causa del treball cooperatiu realitzat en les diverses activitats.
Així doncs, l’alumnat de sisè curs de Primària va fer ús de les diverses tauletes digitals de què compta l’escola per tal d’acabar d’assolir els continguts treballats al llarg del curs a l’assignatura de francès.
